Comunicación Clínica

Páginas: 458
Formato:
Peso: 0.5 kgs.
ISBN: 978-841106049-3
Encuadernación: TAPA SUAVE
Año de edición: 2015
Colección:

DESCRIPCIÓN
Una comunicación de calidad entre el profesional sanitario y el paciente y su familia tiene repercusiones directas y muy significativas en los resultados asistenciales, y se encuentra alineada con valores que predominan hoy día en la sociedad, como los de autonomía, igualdad y capacitación. Por ello, la comunicación clínica o asistencial representa una de las competencias fundamentales, tanto en los programas universitarios de medicina y otras ciencias de la salud, como en los de formación médica especializada y continuada.

La presente obra ofrece un marco en el que fundamentar teóricamente y desarrollar de manera práctica la comunicación y la relación entre el profesional sanitario, el paciente y su familia. Para ello ofrece:

Un modelo de entrevista clínica, el CICAA, cuyos componentes: Conectar, Identificar, Comprender, Acordar y Ayudar, proporcionan al clínico una guía fundamentada y práctica sobre las tareas y principales habilidades relacionales a desarrollar en el encuentro clínico.
Habilidades para atender a la propia persona del profesional (autoconocimiento), para comunicar en el equipo y con la familia del paciente.
Habilidades comunicativas para cambiar o reforzar conductas y hábitos, y así, capacitar a los pacientes ante la mayoría de las enfermedades actuales.
Habilidades para comunicar en situaciones clínicas específicas.
Una propuesta sobre un Currículo Nuclear en Comunicación Clínica para los estudios de grado en medicina, consensuado por un panel de expertos de España, Portugal e Iberoamérica.
Esta obra está, por tanto, dirigida a cualquier clínico, pediatra o especialista de otros campos, que trabaje en el ámbito hospitalario y en el de atención primaria, pero también para enfermeros y fisioterapeutas. Además será de utilidad a estudiantes de medicina, enfermería y médicos en formación, y en ella los educadores encontrarán un interesante recurso educativo que puede orientar su labor docente tanto en contenidos como en métodología.


CONTENIDOS
Autores

Prólogo

Prefacio

Agradecimientos

Dedicatoria

Sección I. El médico y la relación médico/paciente/familia

Capítulo 1. La entrevista clínica o médica

Capítulo 2. Conectar (establecer y mantener la relación)

Capítulo 3. Identificar y comprender los problemas

Capítulo 4. Ayudar y acordar (I): compartir información

Capítulo 5. Acordar y ayudar (II): alcanzar acuerdos y tomar decisiones

Capítulo 6. Integrar, estructurar y evaluar la entrevista

Capítulo 7. Mindfulness (atención plena) y comunicación

Capítulo 8. Comunicar con la familia

Sección II. Cambiar conductas

Capítulo 9. Comunicar para modificar conductas, promover la salud y aumentar la adherencia terapéutica

Capítulo 10. El paciente bebedor

Capítulo 11. El paciente fumador

Sección III. Situaciones sensibles

Capítulo 12. Malas noticias, voluntades anticipadas y donación

Capítulo 13. Mala praxis o resultados inesperados

Capítulo 14. Sexualidad

Capítulo 15. Maltrato a mujeres

Capítulo 16. Relaciones difíciles en la consulta

Parte IV. Poblaciones específicas

Capítulo 17. Pacientes psiquiátricos

Capítulo 18. Pacientes de otras culturas

Capítulo 19. Pacientes mayores y pacientes con déficits cognitivos y sensoriales

Capítulo 20. Adolescentes

Capítulo 21. Niños y sus familias

Sección V. Comunicación interprofesional y comunicación por otros canales

Capítulo 22. Comunicar en un grupo/equipo y con otros profesionales

Capítulo 23. Comunicación a través de tecnologías de la información y la comunicación

Capítulo 24. Comunicación escrita

Apéndice: Propuesta iberoamericana de competencias nucleares en comunicación para estudios de grado en medicina

Cinemateca

Anexos