LA INVESTIGACION EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN AMERICA LATINA

Páginas: 323
Formato:
Peso: 0.3 kgs.
ISBN: 978-607834844-2
Encuadernación: TAPA SUAVE CON SOLAPA
Año de edición: 2014
Colección:

n las últimas dos décadas América Latina ha visto nacer un nuevo campo de investigación: la enseñanza de la historia. El crecimiento exponencial sobre libros de texto de historia, la cultura escolar, los procesos de enseñanza y aprendizaje de la historia, las dimensiones políticas de la enseñanza de la historia y la memoria en la escuela, la inclusión de diferentes identidades en los programas de estudio y la formación docente para diferentess niveles educativos entre otros, han exigido que el campo delimite, sus categorías de análisis, sus metodologías, las relaciones teóricas entre diversas disciplinas y sus objetos. Con la bibliografía más completa que se hapublicado hasta el momento sobre este campo en el subcontinente, el presente libro aborda cada una de las aristas de la enseñanza de la historia -identificando comunes a todos los países y reconociendo las particularidades nacionales-, para ofrecer al lector en un solo volumen un recuento de lo que se ha producido desd1990 a la fecha en diez países iberoamericanos. Sin lugar a dudas, este libro es una fuente indispensable para adentrarse en el complejo e innovador campo de la señanza de la historia. En las últimas dos décadas América Latina ha visto nacer un nuevo campo de investigación: la enseñanza de la historia. El crecimiento exponencial sobre libros de texto de historia, la cultura escolar, los procesos de enseñanza y aprendizaje de la historia, las dimensiones políticas de la enseñanza de la historia y la memoria en la escuela, la inclusión de diferentes identidades en los programas de estudio y la formación docente para diferentess niveles educativos entre otros, han exigido que el campo delimite, sus categorías de análisis, sus metodologías, las relaciones teóricas entre diversas disciplinas y sus objetos. Con la bibliografía más completa que se ha publicado hasta el momento sobre este campo en el subcontinente, el presente libro aborda cada una de las aristas de la enseñanza de la historia -identificando comunes a todos los países y reconociendo las particularidades nacionales-, para ofrecer al lector en un solo volumen un recuento de lo que se ha producido desd1990 a la fecha en diez países iberoamericanos. Sin lugar a dudas, este libro es una fuente indispensable para adentrarse en el complejo e innovador campo de la señanza de la historia.