Descripción
MARIA ESTELA ARCINIEGA RANGEL
ESPAÑOL 2. NUEVOS HORIZONTES. SECUNDARIA
OXFORD UNIVERSITY PRESS
Páginas: 284
Formato:
Peso: 0.3 kgs.
ISBN: 970613864-1
Encuadernación: TAPA SUAVE
Año de edición: 2007
Colección:
Con Español 2. Nuevos horizontes, Oxford University Press continúa la tarea emprendida con Español 1, que introduce al estudiante de secundaria en el estudio, conocimiento y manejo del idioma español, a través de la lectura de textos literarios, administrativos y legales, y de su comprensión, redacción y uso práctico.
A partir de este esfuerzo, el afán primordial sigue siendo mejorar las competencias comunicativas y la capacidad expresiva, tanto oral como escrita, de los jóvenes, así como fortalecer su conciencia sobre el valor de la lengua y las véntajas que brinda su aprendizaje, práctica y dominio en las diversas esferas de la vida cotidiana.
Con el objetivo de enriquecer y profundizar los contenidos del primer año de secundaria, en la edición para el segundo año se conservan los mismos ejes de trabajo (de estudio, literatura y participación ciudadana) y la mayoría de los temas, pero éstos se amplían y profundizan para acompañar a los jóvenes en su proceso de madurez individual y en la mayor responsabilidad social que van adquiriendo. En Español 2. Nuevos horizontes los alumnos contarán con nuevos enfoques y perspectivas, a la vez que perfeccionarán las técnicas y estrategias de aprendizaje ya practicadas. Paralelamente, adquirirán nuevas herramientas de reflexión colectiva para analizar y valorar críticamente los contenidos de los medios de comunicación masiva.
Este texto incluye actividades en las que, a partir de conocimientos previos, se estimula la creatividad y el aprendizaje con la aplicación sistemática y permanente de los conocimientos adquiridos.
Oxford University Press ofrece Español 2. Nuevos horizontes tanto a estudiantes como a profesores de secundaria para que juntos construyan y exploren nuevos conocimientos y aprendizajes sobre nuestro idioma español, donde el maestro, más que un mediador entre el conocimiento y los alumnos, sea una agente de estímulo a su práctica creativa.
