Descripción
ELSE FLORES DE MARTIN DEL CAMPO, ERENDIRA CALDERON GONZALEZ, MAGGY VELHAGEN DE MOLINA
DESDI 1 PREESCOLAR
Educación socioemocional
TRILLAS
Páginas: 160
Formato:
Peso: 0.511 kgs.
ISBN: 978-607173506-5
Encuadernación: TAPA SUAVE
Año de edición: 2018
Colección:
Este programa tiene como objetivo apoyar a los niños de preescolar en la construcción de competencias emocionales y sociales que les permitan estructurar una imagen positiva de sí mismos, tornarse en individuos capaces de reconocer, autorregular y expresar sus emociones y pensamientos de manera saludable, adquirir y actuar valores y virtudes universales, aceptar las diferencias individuales y buscar el bien común. El programa cuenta con una guía para los maestros en la que se proponen las metas de aprendizaje, se describen las características de la etapa de desarrollo por la que está transitando el niño y se plantean dinámicas para trabajar cada una de las 20 sesiones que lo conforman,asimismo, se establece un valor que vincula el contenido de las sesiones con acciones y actitudes a desarrollar durante el ciclo escolar.Los propósitos generales, dosificación de contenidos y enfoque pedagógico de la obra están apegados a los lineamientos del Nuevo Modelo Educativo, siendo una herramienta didáctica pertinente para trabajar con las cinco dimensiones emocionales: autoconocimiento, autorregulación, autonomía, empatía y colaboración.El cuaderno de trabajo es el puente a través del cual se comunicarán maestros, niños y familia, en éste los alumnos realizarán diferentes actividades tanto en la escuela como en la casa, convirtiéndose en un medio donde se plasmará el efecto, las ideas, la creatividad y el trabajo en equipo. La familia encontrará en este libro una sección que incluye las definiciones de los valores a actuar, reflexiones sobre el proceso evolutivo de los pequeños y aportaciones para conocerlos mejor.Con DESDI, niños,familia y maestros cultivarán una cultura de crecimiento basada en el respeto, la responsabilidad y la solidaridad; promoverán niveles saludables de autoestima y asertividad; generarán redes de apoyo que permitan la resiliencia; encontrarán diversos caminos para resolver conflictos y, trabajando juntos, lograr ser ciudadanos comprometidos con el ambiente y su comunidad.
ÍNDICE
-Actuar los valores universales
-Relacionarse y empatizar con los demás
-Alcanzar niveles sanos de autoconfianza y autoestima
-Regular los impulsos y las emociones
-Construir la individualidad
-Razonar sobre lo que se siente y piensa
-Desarrollar la capacidad de resilencia
-Generar motivación para el logro
-Cosntruír vínculos afectivos con los demás
-Comunicars con la familia. maestros y compañeros
-Desarrollar conductas prosociales
-Cooperar, compartir y trabajar en equipo
-Desarrollar tolerancia hacia la diferencia y enriquecerse con la diversidad
-Opinar y argumentar usando su curiosidad y creativdad innatas
-Actuar con responsabilidad y compromiso con el medio ambiente
